Дидактические игры с использованием Лего-конструктора. Изучаем цвета.
Дидактические игры по цветам для детей — средство расширения кругозора. Знакомясь с цветами и оттенками, дошкольники получают еще один способ классификации объектов окружающего мира. Расширяется представление ребенка о разнообразии и сложности всего, что его окружает. Изучать цвета в детском саду нужно во всех возрастных группах, постепенно усложняя задания. Цель представленных в каталоге игр — закрепление представлений об основных цветах и их оттенках, расширение кругозора, развитие памяти, способности логически мыслить, анализировать.
В раннем возрасте знакомить детей с цветом рекомендуют постепенно и начинать необходимо с основных цветов: красного, желтого, синего и зеленого. В этом нелегком деле педагогам и детям на помощь приходят специальные дидактические игры, которые можно не только купить, но и изготовить самостоятельно. Через дидактические игры взрослые помогают детям в познании мира, многообразия его красок и красоты. Для лучшего изучения и запоминания цветов, важно иметь разнообразный дидактический материал, используемый во время игры. Множество различных дидактических игр не позволят детям заскучать во время сложного процесса изучения цветов. Дети с рождения не умеют идентифицировать цвета, этому могут помочь взрослые, так как с помощью взрослых дети могут познать и увидеть многообразие цветов.
- Учим цвета и цифры — базовые правила
- На свете очень много различных цветов.
- Дидактические игры по развитию цветовосприятия и цветоощущения.
- Телефон: 8 График работы: пн-пт Закажите обратный звонок Узнайте статус заказа о магазине отзывы доставка оплата скидки контакты 0 Игросити - магазин игрушек Телефон: 8 График работы: пн-пт
Ольга Семёнова Дидактическая игра «Определи цвет». Словесные игры с цветом построены на словах и действиях играющих. В таких играх дети учатся, опираясь на имеющиеся представления о цвете, углублять знания о нём, так как в этих играх требуется использовать приобретённые ранее знания в новых связях, новых обстоятельствах. Дети самостоятельно решают разнообразные мыслительные задачи; описывают предметы, выделяя их цвет, оттенки, цветовые сочетания ; узнают предмет по описанию его окраски; находят сходство и различия по цвету; группируют предметы по цвету. У детей совершенствуется умение объединять представление о цвете со словом - названием, стимулируется активное припоминание и воспроизведение названий знакомых предметов сложного цвета по слову, расширяются знания о предметах, имеющих постоянный или непостоянный признак того или иного цвета.
